Личностное развитие для подростков

Отображаются 1-11 из 11

Классы 5–11

Бесконфликтное общение и основы переговоров для подростков. Мастер-класс

. Конфликты неизбежны. . Но крики, обиды и «хлопанье дверью» — не единственный выход. . . Этот мастер-класс — про то, как решать споры экологично, не теряя уважения к себе и другим. . . Возраст участников: 12-16 лет. . . Количество мест в группе ограничено, не более 15 человек! .
Классы 5–11

Установление контакта и аргументация для подростков: говорить уверенно и по делу. Мастер-класс

. Как начать разговор с незнакомым человеком? . Как не теряться, если с тобой не согласны? . Как отстаивать своё мнение спокойно, без агрессии и оправданий? . . . Этот мастер-класс — про уверенное общение и внутреннюю опору подростков. . . Возраст участников: 12-16 лет. . . Количество мест в группе ограничено, не более 15 человек! .
Классы 5–11

Целеполагание для подростков: от мечты к плану. Мастер-класс

. «Хочу больше успевать», «хочу понять, кем быть», «хочу добиться чего-то, но не знаю как» — эти мысли знакомы почти каждому подростку. . . Мечты есть, желания есть, а вот чёткого плана — нет. В итоге появляется ощущение растерянности, прокрастинации и сомнений в себе. . . Этот мастер-класс — про то, как превратить расплывчатое «хочу» в понятную цель и научиться идти к ней спокойно, шаг за шагом, без давления и стресса. . . Возраст участников: 12-16 лет. . . Количество мест в группе ограничено, не более 15 человек! .
Классы 5–11

Самоанализ для подростков: кто я и чего хочу на самом деле? . Мастер-класс

. «Я не знаю, кем хочу быть» — это нормально. . Ненормально — выбирать будущее вслепую, ориентируясь только на чужие ожидания и тренды. . . Этот мастер-класс для подростков — про знакомство с собой. . Про то, как понять свои ценности, интересы и сильные стороны, чтобы опираться на себя, а не на давление извне. . . Возраст участников: 12-16 лет. . . Количество мест в группе ограничено, не более 15 человек! .
Классы 5–11

Инструменты профориентации для подростков: карта возможностей. Мастер-класс

. Тесты — это не приговор. . Профориентация — это не один ответ, а процесс исследования. . . Этот мастер-класс — про инструменты, которые помогают ориентироваться, а не загоняют в рамки. . . Возраст участников: 12-16 лет. . . Количество мест в группе ограничено, не более 15 человек! .
Классы 5–11

Командная роль для подростков: от одиночки к созидателю. Мастер-класс

. Кто-то привык всё делать сам. . Кто-то в команде молчит, даже если есть идеи. . Кто-то берёт на себя слишком много и выгорает. . А кто-то ждёт, что «кто-нибудь другой решит». . . Командная работа — это навык, которому не учат в школе, но без которого сложно реализоваться в учёбе, проектах и жизни. . . Этот мастер-класс — про то, как найти своё место в команде, чувствовать уверенность рядом с другими и превращать совместную работу в результат, а не в хаос и конфликты. . . Возраст участников: 12-16 лет. . . Количество мест в группе ограничено, не более 15 человек! .
Классы 5–11

План личного развития для подростков: от размышлений к действиям. Мастер-класс

. Понимание без действий не меняет жизнь. . Этот мастер-класс — про переход от мыслей к конкретным шагам. . . Возраст участников: 12-16 лет. . . Количество мест в группе ограничено, не более 15 человек! .
Классы 5–11

Искусство диалога для подростков: слушать и слышать. Мастер-класс

. Большинство людей не слушают — они ждут, когда смогут ответить. . Из-за этого возникают недопонимание, обиды и конфликты. . . Этот мастер-класс — про навык, который делает общение глубоким, а отношения — крепкими: умение слышать другого. . . Возраст участников: 12-16 лет. . . Количество мест в группе ограничено, не более 15 человек! .
Классы 5–11

Лидерство для подростков: твой личный бренд. Зачем быть лидером для себя? . Мастер-класс

. Сегодня лидером быть — это не про командовать другими. Это про умение управлять собой, понимать свои сильные стороны, ставить цели и идти к ним без выгорания и хаоса. . . Этот мастер-класс — для подростков, которые хотят чувствовать уверенность в себе, научиться организовывать своё время и энергию, быть заметными и востребованными в учебе, проектах и жизни. . . Возраст участников: 12-16 лет. . . Количество мест в группе ограничено, не более 15 человек! .
Классы 5–11

Кинотренинг для подростков: смотрим, анализируем, находим себя. Мастер-класс

. В современном мире навыки коммуникации и самопонимания ценятся не меньше, чем знание формул или иностранных языков. Но как помочь подростку развить их без назиданий? . . . Мы в Moscow Business School запускаем уникальный формат — кинотренинг, который работает как мягкий, но мощный катализатор личностного роста. . . В чем суть метода? . . . Подростку сложно говорить о себе прямо. Гораздо легче — через призму экранной истории. Фильм становится безопасным «зеркалом»: обсуждая чувства героев, подросток неосознанно анализирует свой внутренний мир. . . Для кого: подростки 10–17 лет. . . Формат: онлайн-встреча (просмотр + обсуждение). . . Кто проводит: Юлия Денисова - Мама двойняшек-подростков (16 лет) — она не понаслышке знает, через что вы проходите. Сертифицированный коуч ICF, бизнес-тренер и эксперт по коммуникациям с опытом работы более 16 лет. Юлия умеет находить ключи к самым «закрытым» подросткам. . . До встречи в эфире! .

Курсы развития и soft skills для детей — это программы, которые развивают мышление, коммуникацию, эмоциональный интеллект, ораторские навыки, скорочтение, ментальную арифметику и другие универсальные навыки школьников. В отличие от предметных курсов, они не привязаны к школьной программе и работают с базовыми когнитивными и социальными способностями ребёнка. Возрастной диапазон — от 5 до 17 лет.

Какие направления развития выбрать

  • Скорочтение. Развитие техники чтения, понимания текста, скорости обработки информации.
  • Ментальная арифметика. Развитие быстрого устного счёта через работу с абакусом и визуальными образами.
  • Ораторское искусство. Публичные выступления, презентации, уверенность перед аудиторией.
  • Эмоциональный интеллект. Понимание своих и чужих эмоций, навыки саморегуляции.
  • Шахматы. Развитие стратегического мышления, концентрации, планирования.
  • Логика и креативность. Решение нестандартных задач, развитие гибкого мышления.

Кому подходят такие программы

Курсы развития и soft skills подходят всем детям без исключения, но особенно полезны тем, кто застенчив, плохо говорит перед публикой, медленно читает или быстро устаёт от учёбы. Эти программы дают универсальные навыки, которые работают на любом учебном предмете и в социальном взаимодействии. В современной школе развитие soft skills часто оказывается более ценным, чем глубокое знание конкретного предмета.

Не подходят, если родители ждут «измеримого результата» через месяц. Soft skills развиваются медленно — заметные изменения видны через 6–12 месяцев регулярных занятий, и это нормально.

Что входит в качественную программу

  1. Преподаватель с педагогическим или психологическим образованием.
  2. Игровые форматы и интерактивные задания, а не «уроки».
  3. Реальные практические упражнения, а не только теория.
  4. Регулярная обратная связь родителям о прогрессе.
  5. Возможность практики в группе с другими детьми (особенно для коммуникации и ораторских навыков).

Сколько длится обучение

Базовый курс одного направления — 4–10 месяцев, 1–2 раза в неделю по 45–60 минут. Скорочтение и ментальная арифметика обычно идут год-два до получения устойчивого результата. Курсы ораторского искусства и эмоционального интеллекта — 4–6 месяцев. Стоимость зависит от формата: групповые программы значительно дешевле индивидуальных. Крупные онлайн-школы (Skillbox Kids, Учи.ру, Foxford Junior) предлагают комплексные программы развития для разных возрастов.

Как закреплять полученные навыки

Soft skills работают только при регулярной практике в реальной жизни, а не на занятиях. Ребёнку нужна возможность применять прочитанное и выученное в обычных ситуациях: разговор с продавцом в магазине, выступление на семейном празднике, игра в шахматы с дедушкой. Без переноса в реальность даже лучшая программа остаётся теорией.

Финальный акцент

Курсы развития и soft skills — это инвестиция в базовые способности ребёнка, которые потом работают во всех других сферах жизни. Главное — выбирать программу с реальной практикой, а не только лекциями, и быть готовым к тому, что результаты приходят постепенно. Через год регулярных занятий дети становятся увереннее, лучше учатся и легче справляются со школьным стрессом.

Промокод скопирован